jueves, 9 de junio de 2016

ACTIVIDAD PREVIA DE PROYECTO FINAL 2° B

CHICOS  de 2°  B  de Secundaria, éste es el TEXTO que deben imprimir y llevar en la sesión de mañana Lunes 13 de Junio. RECUERDEN: Llevar la hoja sin contrestar, ya que se realizará en el salón de clases.

                                        BONITA TARDE



TEXTO DE PROPORCIONALIDAD 

Nombre del alumno:___________________________________

Grado y Grupo: _________________________Fecha: __________________

En la panadería “El refugio” se ofrece pan del día en diferentes precios:
TABLA 1                                                                                   TABLA 2
TIPO DE PAN
$ PRECIO
Pasteladas
$ 5.00
Conchas
$ 4.00
Cocoles
$ 3.00
BOLSAS DE PAN (6 piezas)
$ PRECIO
Pasteladas
$25
Conchas
$20
Cocoles
$15
Laura y María son hermanas, y por la noche tendrán invitados, María invitó a cuatro amigas de la secundaria mientras que Laura tendrá  quince  invitados.

María, para evitar preferencia del tipo de pan a ofrecer decide  comprar solo conchas (a ella le fascina ese tipo de pan) y ofrecer la cantidad justa para cada invitado.  Laura por su lado, piensa que sus invitados son más y eso causaría mayor gasto, Por ello habla con el panadero y acuerda lo siguiente argumentando la cantidad que comprará. Laura debido a una enfermedad que padece evita comer dulce.

-       -  Debido a que compraré mayor cantidad que María, necesito que me dé precio de bolsa por cada pieza-


El panadero acepta y Laura comprará: 2 1/2  bolsas de pasteladas

PREGUNTAS: 
1.      ¿Cuántas piezas de pan comprará María?  
2.      ¿Cuánto gastará María? 

3.      ¿Cuál es la expresión que representa la compra de María? 

4.      ¿Cuántas piezas de pan comprará Laura? 

5.      ¿Cuánto gastará Laura? 

6.      ¿Cuánto pagaría María si comprara el doble de conchas? 

7.      ¿Qué tipo de proporcionalidad se observa en la TABLA 1? 

Explica por qué: 



8.      ¿Qué tipo de gráfica surgiría en la compra de María?

9.      ¿Qué tipo de proporcionalidad se observa en la TABLA 2? 

Explica porque: 


10.  ¿Qué tipo de gráfica surgiría en la compra de Laura? 


martes, 7 de junio de 2016

ACTIVIDAD PREVIA DE PROYECTO FINAL 2° A Secundaria

CHICOS  de 2° de Secundaria, éste es el TEXTO que deben imprimir y llevar en la sesión de mañana Miercoles 8 de Junio. RECUERDEN: Llevar la hoja sin contrestar, ya que se realizará en el salón de clases.
                                                                    BONITA TARDE




TEXTO DE PROPORCIONALIDAD

En la panadería “El refugio” se ofrece pan del día en diferentes precios:

TABLA 1                                                                                   TABLA 2
TIPO DE PAN
$ PRECIO
Pasteladas
$ 5.00
Conchas
$ 4.00
Cocoles
$ 3.00
BOLSAS DE PAN (6 piezas)
$ PRECIO
Pasteladas
$25
Conchas
$20
Cocoles
$15

Laura y María son hermanas, y por la noche tendrán invitados, María invitó a cuatro amigas de la secundaria mientras que Laura tendrá  quince  invitados.

Laura, para evitar preferencia del tipo de pan a ofrecer decide  comprar solo conchas (a ella le fascina ese tipo de pan) y ofrecer la cantidad justa para cada invitado.  María por su lado, piensa que sus invitados pueden pedir doble y eso causaría mayor gasto, por ello habla con el panadero y acuerda lo siguiente argumentando la cantidad que comprará. María debido a una enfermedad que padece evita comer dulce.

-          - "Debido a que compraré mayor cantidad que Laura, necesito que me dé precio de bolsa por cada pieza" -

El panadero acepta y María comprará: 2 ½  bolsas de Pasteladas.

PREGUNTAS: 
1.      ¿Cuántas piezas de pan comprará Laura?  

2.      ¿Cuánto gastará Laura? 

3.      ¿Cuál es la expresión que representa la compra de Laura? 

4.      ¿Cuántas piezas de pan comprará María? 

5.      ¿Cuánto gastará Laura? 

6.      ¿Cuánto pagaría Laura si comprara el doble de conchas? 

7.      ¿Qué tipo de proporcionalidad se observa en la TABLA 1? 

Explica por qué:



8.      ¿Qué tipo de gráfica surgiría en la compra de Laura?

9.      ¿Qué tipo de proporcionalidad se observa en la TABLA 2? 

Explica porque:



10.  ¿Qué tipo de gráfica surgiría en la compra de María? 


miércoles, 25 de mayo de 2016

RECORDATORIO DE REDACCIÓN : PERSEVERANCIA

                             1° B
CHICOS AL DIA DE HOY 25 DE MAYO-2016, solamente redactaron su comentario 4 personas: Andrea,Angely, Emma y Samy.....les recuerdo que es importante enviar su comentario a la brevedad, cuidar ORTOGRAFÍA y acentuación ... y debe  coincidir con su test en la libreta.
 
Reviso el día de mañana Jueves 26 de Mayo...   LINDA TARDE

jueves, 19 de mayo de 2016

CHICOS DE 1° "B"

                            VALOR : PERSEVERANCIA

Indicaciones:

ACTIVIDAD: Entrar a la pestaña de VALORES 1°- 2°, buscar el test de PERSEVERANCIA (está enseguida del cuento "El exprimidor de nubes")

EN LA LIBRETA:  Imprimir el test, leerlo y contestar, NO olviden subrayar su resultado y pegarlo en la libreta.

EN EL BLOG (COMO COMENTARIO) DESPUÉS DEL TEST : Escribir tu Nombre, grado y grupo; Escribir tu resultado del test y como llevas a cabo el valor de perseverancia en tu vida.

ENTREGA: Lunes 23 de mayo -2016

VALOR: PERSEVERANCIA





          
Resultado de imagen para frase de perseverancia y exito

viernes, 13 de mayo de 2016

EDUCAR LA MENTE SIN EDUCAR EL CORAZÓN NO ES EDUCAR EN ABSOLUTO....
                                                                      ARISTÓTELES 

 
Aristóteles fue un filósofo, matemático y lógico nacido el 384 a.c en la ciudad Estagira, Grecia. Su padre fue un reconocido médico del rey Amintas III de Macedonia. A los 17 de años, cuando muere su padre, Proxeno de Atarneo su tutor, lo manda a la escuela intelectual de Grecia para que estudiara con Platón . Aristóteles fue discípulo de Platón...
 
 

miércoles, 11 de mayo de 2016

RECORDATORIO DE REDACCIÓN 1° B

CHICOS DE 1° "BLES RECUERDO QUE LEAN EL TEXTO "EL EXPRIMIDOR DE NUBES" (que se encuentra en la pestaña de VALORES 1°-2°) EN EL VALOR DE ESTUDIOSIDAD y realizar los siguientes puntos :

a) Redactar lo que entendieron con propias palabras (sin errores ortográficos)


b) Expresar como aplicas la estudiosidad en tu vida.